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Como Desarrollar La Inteligencia Y Promover Capacidades ,rcm
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Como Desarrollar La Inteligencia Y Promover Capacidades ,rcm
garantÃa:contra defectos de fabricaciÃn
cÃmo desarrollar la inteligencia
y promover capacidades
>>editorial reymo<<
para docentes de enseÃanza bÃsica
el desafÃo: desarrollar todas y cada una de las inteligencias de los niÃos
poner en acción un aula inteligente a partir de centros de aprendizaje con contenidos curriculares integrados, estrategias didácticas innovadoras y evaluacioes alternativas para atender a la diversidad y promover el desarrollo de las capacidades individuales de los niños.
amplia disponibilidad de recursos grÃficos para facilitar la lectura, comprensiÃn y anÃlisis de los contenidos
contenidos temÃticos de la obra
el aula inteligente
¿quà queremos significar con nuevas pedagogÃas? * mÃs allà del constructivismo * la nociÃn de inteligencia * enseÃar a comprender * ¿cÃmo implementar un programa de intervenciÃn cognitiva?
inteligencias mÃltiples
¿cuÃles son las puertas de acceso al conocimiento? * acceso al conocimiento e inteligencias mÃltiples * ¿cÃmo favorecer el pluralismo cognitivo?
pensamiento lateral y habilidades cognitivas
¿quà se logra con el pensamiento lateral o divergente? * ¿a quà llamamos pensamiento? * ¿cÃmo desarrollar el pensamiento lateral o divergente?
inteligencias mÃltiples y desarrollo curricular
¿porquà es necesario propiciar un currÃculum integrado? * la planificaciÃn de un currÃculum integrado * ¿cÃmo implementar un currÃculum integrado?
a aprender se enseÃa
¿cuÃl es la relaciÃn entre enfoques y estrategias? * hacia una enseÃanza estratÃgica * el currÃculum: una construcciÃn social * los saberes y el saber hacer * ¿cÃmo diseÃar estrategias didÃcticas contextualizadas?
el trabajo en colaboraciÃn, un multiplicador de aprendizaje
¿quà es la cooperaciÃn? * aprender entre todos * la grupalidad * el aprendizaje grupal y la educaciÃn en valores * tÃcnicas para la enseÃanza en valores * algunas formas de cooperaciÃn * ¿cÃmo llevar a la prÃctica la clase cooperativa?
estrategias inteligentes: juegos, casos, mapas y problemas
¿quà entendemos por estrategias inteligentes? * potenciando el conocimiento * los juegos de simulaciÃn en el aula * el estudio de casos * los mapas mentales * la resoluciÃn de problemas * ¿cÃmo incluir en el currÃculum la enseÃanza de la resoluciÃn de problemas?
expertos y novatos en acciÃn
¿quà estrategias se aplican para una buena enseÃanza? * la buena enseÃanza y el aprendizaje escolar * las estrategias de enseÃanza en el Ãrea de lengua * las estrategias de enseÃanza en las ciencias * ¿cÃmo propiciar el pensamiento cientÃfico en la escuela?
evaluaciÃn de los aprendizajes, evaluaciÃn de las enseÃanzas
¿quà evaluamos y para quÃ? * un recorrido histÃrico * el niÃo no es un adulto en miniatura * educaciÃn para todos: calidad y equidad * ¿quà significa evaluar, hoy? * la evoluciÃn y la calificaciÃn en el aula * ¿cÃmo se evalÃan docentes y alumnos?
evaluaciones alternativas
¿cuÃl es la tendencia hoy en evaluaciÃn? * la autoevaluaciÃn como una alternativa posible * revisar la propia tarea * niÃos, maestros y evaluaciÃn * el uso del portafolios en el aula * la utilidad de los portafolios * el uso de rÃbricas * ¿cÃmo evaluar con modelos alternativos?
los proyectos de investigaciÃn y su evoluciÃn
¿por quà presentar a los estudiantes un programa de investigaciÃn? * un aula que investiga * proyectos de investigaciÃn * la investigaciÃn * la importancia de las preguntas * el banco de datos * ¿cÃmo presentar a los alumnos un proyecto de investigaciÃn personal?
inteligencia, un potencial para estimular la escuela
¿quà fuà lo que cambià en las Ãltimas dÃcadas? * una escuela que enseÃa a aprender * proyectos de investigaciÃn * ¿cÃmo aceptar los nuevos desafÃos de este siglo?
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